一般原则:（简答）p115
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
尊重儿童的人格尊严
保障儿童的合法权益
发展适宜性原则
目标性原则
主体性原则
科学性原则
充分利用教育资源，坚持开放办学的原则
整合性原则
特殊原则:（简答）p117
保教结合原则
（1）保育和教育是学前教育机构两大方面的工作
（2）保育和教育工作相互联系、相互渗透
2.以游戏为基本活动的原则。
游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，具有其他活动所不能替代的教育价值
教育的活动性和直观性原则。
学前儿童思维具体形象性的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象。儿童通过与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验
生活化和一日活动的整体性原则
教育生活化
生活教育化
发挥一日活动整体功能
三、简述学前教育原则一般原则?特殊原则（只写大点）
四、学前教育与政治:（次重点）p118-119
学前教育的政治功能
培养合格的公民
传播政治意识，倡导主流政治价值观
政治对学前教育的制约
社会政治制约着学前教育的性质和目的
社会政治影响着学前教育事业发展的规模和数量
五、学前教育对儿童发展的作用:（次重点）（简答）p120-121
引导作用
学前教育能改变脑组织和保证人体的正常发育